Physique et électronique des matériaux. Le sujet c’est en gros “comment retrouver les caractéristiques physiques des composants électroniques à partir des équations physiques (de Maxwell)”. Alors je dis pas, comme ça ça a l’air intéressant, mais c’était pas ce qui me passionnait, moi je voulais faire de l’info et de l’IA et cet exam demandait à apprendre par coeur des dizaines de formules que jamais dans ma vie je n’aurai à utiliser. Alors j’ai révisé un peu au dernier moment et un peu mal, en faisant une impasse sur le chapitre qui me semblait le moins probable: les condensateurs. BAM, évidemment c’est celui qui tombe.

Petit moment de panique. J’ai besoin de cette matière, je dois avoir au moins 10/20, mais c’est pas possible sans le sujet principal. Je sécure quelques questions faciles d’abord et puis je me dis “Écoute, les équations de Maxwell, tu les connais, on a passé le cours à les appliquer à des circuits à grand coups d’intégrales pour trouver les formules que t’as eu la flemme d’apprendre. On se retrousse les manches et on refait toutes les démonstrations du cours”. Je suis pas particulièrement mauvais en maths mais je fais beaucoup de fautes d’inattentions et c’est rare que je pose 5 lignes d’équations sans faire une faute bête. J’y suis allé prudemment, j’ai redemandé du brouillon, je l’ai rempli pendant une heure en reconstruisant le cours puis quand le temps a commencé à manquer “à la grâce de Dieu!” j’ai utilisé mes formules pour résoudre les exercices.

Et ça a marché. J’ai eu une plutôt bonne note (14 je crois) et la plupart de mes formules étaient bonnes. Ça m’a sincèrement surpris. J’ai réalisé ce jour que quand je veux, je peux être beaucoup plus fiable et compétent que je n’en ai l’habitude.

Les soutenances et rapport de stage.
Même quand j’ai passé beaucoup de temps à rien faire, le fait de prendre du recul sur ce que j’ai tenté, sur les difficultés que j’ai rencontré, mes échecs, mes réussites, les suites possibles et de structurer tout ça permet de tirer bien plus d’un stage bidon que ce qu’on pourrait penser.

Les projets de fin de diplôme, type mémoire ou projet tutoré.
Ils permettent de combiner toutes les compétences acquises dans des matières très différentes en un tout cohérent et se dire “Voilà ce dont je suis capable avec ce diplôme !”

Alors 3 examens qui m’ont marqué

Le premier, c’est un examen d’électronique, avec un problème assez classique (la bonne vielle machine à café avec “court/long/lait/sucre”) mais la 3e partie de l’examen rajoutait des contraintes d’ingénierie de type choix des composants pour ne pas dépasser une certaine puissance (Bon c’est débile pour une machine à café qui de toute façon doit chauffer de l’eau ce qui consomme, mais c’est intéressant pour exercise)

Le second et plus intéréssant, c’est un examen d’astrophysique, avec un problème de spectro. Particularité de l’examen, on nous donne les donnée de calibration du spectrographe, pour faire une “fonction de calibration” puis utiliser cette fonction de calibration pour convertir les données brutes en donnée “physique” et enfin interpreter ces données physique (car c’est quand même un examen de physique). Ce que j’ai trouvé cool, avec le recul, c’est que tout ce travail de “calibrer un instrument” et convertir les données brutes en donnée physique, c’est très représentatif de ce que j’ai vrai fait professionnellement depuis. Par contre, le défaut de ce genre d’examen c’est que d’une part tu te plante à la première question, tu retombes pas sur tes pattes, puis que c’est le genre de truc qui dure 3h sur papier mais aurait durer 30 minutes avec Excel

Puis, j’ai envie de vous parler d’un examen de mécanique quantique version Master (donc un peu plus compliqué que la version licence), où on se retrouve dans une “bibliothèque de physique théorique” tout document autorisé, y compris toute ressource de la bibliothèque, sans surveillance, avec un problème à la fois costaud mais faisable et surtout dans la droite ligne de ce qu’on a préparé pendant le cours. En vrai, je crois pas avoir utilisé de livres de la bibliothèque, le temps perdu à le trouver aurait probablement pas compenser le temps gagné à avoir l’info.

Syntaxe et sémantique en informatique.

Pour ceux que ça intéresse: https://www.lix.polytechnique.fr/~jouannaud/articles/cours-info-theo.pdf

Un sujet intéressant mais vraiment bien abstrait.

Soutenance de thèse de doctorat. Moment scientifiquement hyper stimulant, accomplissement de 4 ans de travail, et moment humainement hyper riche. Pleins de proches et notamment des amis qui vivaient très loin étaient venus, ça s’est terminé avec un titre de docteur et une grosse teuf. C’était bien!

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Pas sûr que je puisse me considérer comme un sujet très intéressant, mais le touché rectal à l’hôpital, ça m’a bien marqué.

L’examen qyi m’a le plus marque? Le toucher rectal pourquoi?

Oh ! C’est la première fois que je vois un lemmy gâteau jour de ! C’est marrant. Félicitations pour ton premier LGJ XD

L’oral d’espagnol en LV2 au bac. Ayant été dans le public, j’ai eu une prof absente de la 4eme à la 3eme puis j’ai fait grève toute la seconde et renoncé à rattraper le retard en 1ere et terminale. Je me souviens d’avoir fini tous mes mots en “ssione” et m’être bien marré avec l’examinatrice : “La televissione esta la consommassione del kapitalismo de la marchandizassione, valé valé.” Elle m’a fait comprendre que même si on refilait le bac à presque tout le monde, j’allais sûrement devoir taffer une autre matière pour compenser cette catastrophe linguistique.